活动名称

《我们上大班了》

设计意图

孩子们从中班升入大班，是非常自豪的一件事情。通过这样一个活动了解一下孩子们的暑期情况，并且激发他们作为大哥哥大姐姐的自豪之情，并对自己的大班生活做一个展望。

活动目标

知道自己是幼儿园中最大的孩子，要为弟弟妹妹做出好榜样。

有上大班的自豪感，形成良好的自我意识和规则意识。

活动准备

纸、笔

活动过程

一、说一说（价值分析：了解孩子在暑期学习生活情况。）

1、师：暑假过得开心吗？有哪些开心的事和大家分享一下？

   幼：幼儿自由回答。

小结：原来暑假里发生了这么多开心、有趣的事情还学到了那么多本领，真是一个既快乐又充实的暑假呀！

二、说说自己上大班的心情（价值分析：知道自己是幼儿园中最大的孩子，为自己是幼儿园的大哥哥和大姐姐而感到自豪，要为弟弟妹妹做出好榜样。）

1、讨论：幼儿之间讲一讲上大班的心情。

2、找一找大班教室与中班有什么不同？（教师放音乐，音乐结束幼儿回到座位开火车每人说一样找到的不同。）

3、认识新的朋友。

三、交流感受（价值分析：激发幼儿当哥哥姐姐的自豪感）

1、成了大班的哥哥姐姐了，你们心里是怎么想的？

2、你觉得应该怎样做一名合格的大班哥哥姐姐？

小结：祝贺大家成了大班的哥哥姐姐，大家都希望自己能爱学习，有礼貌，互相帮助，相信你们一定能成为优秀的哥哥姐姐。

四、说一说自己的愿望和自豪感（价值分析：互相之间介绍自己的愿望）

1、自由找朋友说说对朋友的美好祝愿。

2、画一画自己的愿望。

3、根据自己的画互相之间介绍自己的愿望。

反思与调整

 今天是开学的第一天，孩子们对于新的教室和新的环境都感到好奇，于是我抓住孩子们的好奇心，我让孩子们自己观察教室的环境，通过自己的比较向大家或老师提问，从而认识教室里不同的区域。并且和中班时候的班级进行比较，看看说说有哪些不一样。另外，我们通过今天的活动也让孩子们认识了新的朋友，知道长大了要团结友爱、互相帮助、共同进步。