表演游戏是指幼儿通过扮演某一文艺作品的角色,运用一定的表演技能(言语、动作、手势)，再现文艺作品内容的一种游戏形式。它不以演给别人看为目的，而以表演角色活动为满足和快乐。幼儿在游戏中的情绪是积极的、愉快的，因此，通过表演游戏对幼儿进行教育，是幼儿容易接受的一种形式。

     通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，有利于激发幼儿对作品的兴趣，加深他们对作品的理解。如：大一班的幼儿在表演《皇帝的新装》时，幼儿极力模仿作品中每一个角色的语言和动作，表现他们的性格特征。扮演大臣的幼儿,语言各异、动作多样;他们用奉承的态度对待皇上，用以为可以欺骗所有人的语言去进行欺骗;扮演骗子的幼儿杨涵睿和任俊豪则尽力表现出狡猾、贪婪的特性；表演士兵的幼儿则表现出威武的气势，笔直地站在两侧；表演宫女的幼儿则表现出尽心尽责的姿态，规矩地站在皇上两侧。

     当然借助表演游戏还可以发展幼儿的想象力,幼儿演的角色、使用的道具、场景虽然都是假的,但幼儿都把他当真的,以角色的身份、语言来说话、行动,这些都带有幼儿自己对人物的再创造,从而促进了幼儿想象力及创造性思维的发展。文艺作品中含有大量、丰富的、优美的语言,在表演游戏的过程中,幼儿学习运用语调、表情、动作去表现角色的形象和情绪,这对发展大班幼儿的语言及表演才能有重要的作用。如大一班幼儿在表演故事《皇帝的新装》时,虽然他们的道具仅仅局限于几张凳子、几个长棍,但孩子们一样玩的开心、尽兴。