邀梳理总结“贤文化背景下幼儿园建构游戏”实施中的有效经验，寻找园本课程深化与发展的生长点。逐步继续教师基本功培训。对教师的建构能力、观察能力、游戏组织能力等方面采用请进来、走出去专家培训与园本培训相结合，全面提高教师的能力。也会契合“贤文化”的主题背景，开展一系列的贤文化下的建构游戏的实践开展。

项目研究为了更新教师理念，为提高教师素质教师是参与特色建设的主力军，教师的素质将直接影响到特色研究的深度和广度，直接影响到特色研究的内涵质量。要求全园教师对特色研究的目的、意义及方法首先有总体的把握，在实践中进行恰当的操作、评价。