环境是无声的教育传递者，每一细微处的环境都会给孩子带来潜移默化的影响。为了给孩子们创设一个更加自主有趣，并暗藏教育价值的主题环境。3月9日，在园长黄华和业务园长张云英的带领下，新南幼儿园开展了主题环境创设观摩交流活动。老师们以组内交流的方式，仔细聆听班组内老师对自己班级的主题创设介绍，并对其他班组依次进行观摩学习。

小班组老师以“好朋友”“我的幼儿园”为主题进行环境创设——孩子们在幼儿园里做了些什么？好朋友之间发生了哪些有趣的事情？看！主题墙上告诉你孩子们的小秘密！老师们将孩子在幼儿园活动的精彩瞬间捕捉下来，让经过一个寒假未见面的孩子们感受到幼儿园的温暖，回忆那些欢乐的时光；请孩子们一起说说画画自己的好朋友，感受和朋友一起的那些快乐：一起做游戏、野餐、分享玩具……  

中班组老师们除了结合班级主题教学活动的开展，还充分考虑到孩子的认知经验拓展，如结合冬奥会等实事新闻，老师们鼓励孩子们自己收集、交流，动手操作，师幼互动与家园共同参与，为孩子们提供了自主发展的空间。

大班组老师们主题的创设从环境设计理念、色彩搭配、材料投放等无不体现了儿童视角，将环境交给了孩子。进入班级便能感受到处处都充满了孩子们的奇思妙想，处处创意无限，充满了春天的生机勃勃......老师们巧用心思将孩子们的作品、关注的兴趣点、拓展延伸的有效经验创意呈现，小朋友的作品被老师卷起来、挂起来、一下子充满了立体感，变得灵动起来。

主题环境的创设，不仅是幼儿学习活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人的理念。此次主题环境创设交流活动，不仅展示了我园教师们的智慧，更新了教师创设主题环境的教育理念，也加深了教师对主题环境与幼儿发展价值的认识，更促进了教师之间的相互学习，积累了大量的有益经验。相信在今后的工作中，我园教师们将进一步树立“幼儿发展优先”的理念，和幼儿一同创设更好的学习和生活环境。