在我们一生所接受的教育中，家庭教育是伴随一生的教育。家庭教育先于学校教育，有的父母对家庭教育长期性认识不足，以为父母的任务主要是管好孩子入学前的一段，孩子入学后，把一切都交给了老师。虽然体现了家长对学校及教师的高度信任，但是这种想法也会导致家庭教育的松懈，对充分发挥校内外整体教育的有效性是极其不利的。下面就几个方面展开：

       一、亲情关系是子女教育最基本的情感基础。 

      亲情对孩子的成长、教育有难以替代的重要性。研究标明，经常接受父母的抚爱、关怀等美好情感熏陶的孩子能促进自身内分泌的良性、和谐发展。给年幼的孩子安全感，有利于孩子身心健康发展。作为老师经常遇到这样的情况，家长说：“老师，我对我孩子的教育已经没有办法了，我说的话他也不听，你帮我教育教育，你打骂都行。”这是我们当老师的遇到较棘手的问题。根据以往的经验，这样的孩子家庭教育一般存在问题。形成这样局面的原因主要有两类：一类是教育太宽松;一类是教育太严厉。以致家庭教育偏离方向，造成孩子不听父母的话。家长与子女有着血缘关系，这种亲情是子女教育最基本的情感基础。现在我们说起小时候不听家长话，会自豪地说被父母怎样处罚，也就是说父母的必要责罚孩子是不会记恨的。因此，不论是从时间和教育力度上看家庭教育在教育子女上是学校教育不可替代的。

家应该是孩子的避风港湾。孩子在外经历不愉快的事，受到委屈，回到家以后让他向我们倾诉，我们给予帮助和引导。父母是孩的依托，给孩子关心而不是溺爱。

二、成功偏爱有准备的家庭。

在孩子的成长过程中，家长要扮演好自己的角色，找准自己的定位。

第一，教育孩子，要从小抓起。小时候，孩子就像一块未成形的泥巴，而做父母，就要把这泥巴雕刻成一件艺术品。这其中需要灌注教育。随着孩子的不断长大，这块泥巴也渐渐有了形状，渐渐的，便越来越坚实而难以雕琢。有时候，这块泥就不听使唤了，即使再怎么捏，也无法捏出自己想要的。如果到这个时候再进行教育，为时已晚，那些从小养成的恶习一时间很难改正，这样的教育自然是失败的。

第二，身先示范，树立榜样。教育的本身是一种道德行为的规范，要教育孩子，就先要以身作则，让自己去作为孩子的榜样，榜样的力量是无穷的。要孩子看书，自己最好也能看书或在旁边做点自己份内的事。你若是去看电视、上网，孩子的心理会不平衡，所以家长的这种示范性作用很大。如果光是说大道理，那么，这种教育是丝毫起不了作用的。

总之，孩子是一块神奇的土地。播上思想的种子，就会获得行为的收获;播上行为的种子，就会获得习惯的收获;播上习惯的种子，就会获得品德的收获;播上品德的种子，就会获得前途的收获。