一、创设情境，谈话导入

（价值分析：激发幼儿活动兴趣）

1、师幼随着音乐律动自然地玩“碰一碰”的游戏。

2、引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位？

二、感知理解，操作体验

（价值分析：了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私）

1、说一说：（出示操作卡通人体图片）引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。

2、贴一贴：每组一张人体卡通图，引导6幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作，将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖起来。

3、辨一辨：展示操作结果，幼儿观察、思辨、纠错，自我完善操作结果。

（1）教师借助多媒体，将幼儿操作中共同遮盖部位，如：人物图片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮盖起来。

（2）对于幼儿操作中出现的有“异议”的身体遮盖部位，引导他们观察、思辨、纠错。

（3）提问：你们为什么要把这些部位遮盖起来呢？

（4）小结：图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能随便露出来，不能让别人随便看、随便摸，它们都是小朋友身体的隐私部位。

三、拓展经验，丰富认识

（价值分析：掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识）

1、提问：小朋友们都知道了身体的隐私部位，那怎样保护我们的隐私部位呢？

2、播放课件《不许摸》，了解故事中小羊是如何保护隐私部位的。

（1）提问：大灰狼和狐狸想要干什么？小羊同意了吗？它是怎么说的？我们一起来学一学。

（2）如果是你，你会怎么办？

（3）小结：我们要学会保护自己的隐私部位，如果有人要摸你的隐私部位，不许她摸、大声地喊大人、赶快离开。

3、那别人的隐私部位我们要不要保护和尊重呢？图片上四个小朋友的表现，他们谁做得对？为什么？

4、小结：我们要保护好自己的隐私部位，平时注意穿好衣服，在上公共厕所的时候要随手把门关上，同时，我们要学会尊重别人的隐私，在别人换衣服、上厕所时，我们不要故意去看。

四、迁移经验，巩固提升

（价值分析：进一步增强自我保护意识）

1、幼儿分为四队，进行相关知识抢答。每答对一题，得一颗星星。

（1）如果有人要摸你的隐私部位，怎么办？

（2）如果有人要摸你的隐私部位，是藏在心里还是及时地告诉家人或老师？

（3）如果有人想带你去没人的角落或屋子，你去吗？

（4）别人的隐私部位，我能不能随便看，随便摸呢？为什么？

什么情况下，你的隐私部位可以个人摸？（爸妈帮助小朋友洗澡时，医生检查身体时。）