（奉贤区新南幼儿园通讯员 莫晓彤）为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，坚持以游戏为幼儿的基本活动，不断提高幼儿教师专业素养和教育实践能力，新南幼儿园教研室于12月份进行了幼儿园运动游戏学习故事的征集和评比。

本次活动先在各班组的小教研活动中分享学习故事，再由每个班组推选出两位老师为全园的老师分享经验。1月4日中午由小、中、大三个班组共六位教师在多功能厅开展分享会。

多变的独木桥、我勇敢了、勇敢的消防车、让我们一起动起来、梯梯乐、不同的骑行，6位优秀的幼儿教师以学习故事的形式记录教育活动中幼儿的表现、教师的支持以及活动后的反思，从不同的角度引领教师学习如何观察、分析、解读幼儿的行为，如何采取科学的教育策略支持幼儿的活动。

学习故事分享结束后，园长黄华对教师们做出了“真观察、真发现”，“真反思、真调整”，“真体验、真收获”的评价和肯定，鼓励老师们通过收集不同学习故事的典型案例，在观察、分析、反思、调整中不断优化支持策略，为幼儿的学习与发展起到有效的促进作用。最后，业务园长张云英对此次分享活动中老师们对幼儿的观察、识别与支持进行了肯定。同时，和老师们重温了学习故事的书写框架，厘清了“注意”、“识别”、“回应”三部分的撰写要点，鼓励老师们在日常工作中，多观察，多思考，向研究型的老师迈进。

今天的学习故事交流分享活动使老师们感触颇深，我们要有一颗循序渐进的心、专业发展的心，去发现幼儿游戏的精彩!我们要努力做到让幼儿的思想看得见，让幼儿的学习看得见，让幼儿的经验看得见！