幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛 
 1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。 
 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。 
 3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。  4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。  活动准备  1.课件 
 2.画纸、蜡笔人手一份 
 3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。  活动过程 
  一、猜谜语，引出主题。 
  教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛 ）   二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。 
  1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察 和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；） 
  2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！） 
  教师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、红色的……) 
 教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）   三、教师讲解示范。 

 1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）   2、示范蜗牛的画法： 
  教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 
  先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。 
 教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。  教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 
  (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 
  教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 
  教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。 
  学习两种颜色交替使用涂色 
  教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色 交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！   （4）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色 
  教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。（教师在黑板上示范）   （５）添画简单的背景 
  四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。   1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。   2、教师交代绘画的内容和要求。 
  （1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。 
  （2）要选用一些鲜艳的颜色来着色。  （3）画画时注意画面的整洁。 

 五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。 
  六、作品评价 
  比一比谁画的蜗牛最美丽。 
  （视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述） 
  活动建议 
  1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。 
  2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。  活动延伸