背景：

孩子们的“进餐”是家长们操心的问题，如果没有形成与之相应的良好的饮食卫生习惯和规则，光有丰富可口的食物也是徒然的。目前不少家长在对子女的教育中存在着重智力开发，轻行为习惯培养的现象，许多幼儿形成了吃饭挑食、边吃边玩、不会咀嚼等不良饮食习惯，进而影响到幼儿的健康成长以及良好习惯的培养。

案例描述：

刚入园的小班幼儿大部分都能自己用勺子吃饭，但也有个别幼儿会吃但不愿自己动手吃，一定要等人喂。一到午餐时间，小宝就小手抱在胸前，手不拿勺也不扶碗，依赖心理和习惯性让他在这里等着教师来喂。你喂他，嘴张得老大，一吃一大口，不喂就坐那里看，没过一会又跑到娃娃家摸摸这、摸摸那，就是不愿意坐下来吃饭。

针对这样的情况，我们联系了小宝的妈妈，了解到小宝父母年龄较大，家中老人对这个孙子很是宝贝，每次吃饭都是爷爷奶奶追着喂半天才能吃完，而家人也有边吃饭边看手机或电视的习惯，于是我们在与小宝妈妈的交流中指出一直缺少练习的机会的小朋友们，不仅手指精细动作的发展会不协调，阻碍自理能力的顺利发展，而且对小朋友良好生活习惯的养成极为不利，并且建议小宝家长在家中坚决动嘴不动手。大人们可以多提醒幼儿，可以坐在旁边看着他，可以帮他把饭热一热，但是，坚决不能喂他。这很重要，家长在家里一定要做到这点。现在随着季节的变化，天气越来越冷了，饭菜也会凉的很快，如果都要等着教师去喂是万万不行的，也不利身体的健康成长。建议家长可以让幼儿先吃少点，再逐渐增加，直到吃完。

第二天午餐时，小宝自己拿着勺子吃完了一小碗米饭，老师奖励了小宝小贴纸，并且鼓励小宝一直都能自己吃饭，但是没过几天，小宝又不愿意自己吃饭了，甚至午餐时情绪不高，还会有些小脾气。

在与小宝妈妈的交流中得知，爸爸妈妈对于老师的建议是积极接受的，并且在家里吃饭时也是鼓励小宝自己吃，但是老人并不如此，他们觉得宝宝还小，自己吃执意要喂饭，有时候实在扭不过妈妈，就偷偷地喂。

针对小宝爷爷奶奶的情况，在一次针对幼儿进餐的家长专题讲座中专门邀请了小宝的爷爷奶奶，通过一系列的案例视频和录像，让家长更生动、直接地了解到家长的指导对幼儿进餐习惯培养的重要性。

在专题讲座结束后，小宝的奶奶主动和老师交流，她说在视频里好像看到了自己的影子，每天追着小宝喂饭的确是不太好，也没能和小宝妈妈好好沟通，并且表示愿意配合老师、爸爸妈妈的教育方法，培养小宝自己吃饭的习惯。