中班建构案例：《狮子宝宝的一家》

              金曹岚

背景：

幼儿的经验来自他们的生活。线下正是秋高气爽的季节，结合我们的动物主题开展，家长们也会带着孩子外出游玩。如去动物园观看动物、去乡下喂喂小鸡，家里养只小兔子等方式来亲近小动物。

观察对象： 小宇、炫炫              出生年月：  2015.9        性别：女

观察重点：观察孩子是否在建构过程中多种材料相结合。

记录部分：一早来园小宇和炫炫一起选择了两篮雪花片，开心地搭建了起来，我发现刚开始两个人都各管各的随意搭建。

“宝贝们周末你们都去哪里玩了呀？”

“爸爸妈妈带我去野生动物园了，那里有很多动物，我最喜欢狮子啦！”

“那你们来搭建个小狮子的家吧！”

两孩子高兴的搭建了起来，看着他们熟练的搭建出了一只又一只的狮子，热此不疲。

“哇，好多狮子啊，哪只是狮子宝宝啊？”

“啊···我们也不知道”

“狮子宝宝和狮子爸爸有什么区别呢？”

“宝宝很小的，爸爸很大很凶。”

 说完，小宇拿起了搭好的一只狮子，正在拆掉一些小的雪花片，过了一会，他拿着一只“小狮子”笑着对我说：“老师，你看，狮子宝宝” 

“哇，狮子的一家呀，可是动物园的狮子一家是住在围栏里面的，不然狮子要跑出来的呀！”孩子们大呼：“是哦，那怎么办，不然我们再搭一个围墙吧。” 他们又拿起旁边塑料积木，一个大一个小的叠了起来，围成一个长方形的围栏。

分析：经过一个学年的“摆弄”，幼儿对雪花片搭建技巧已经非常熟练了，也能搭出一些常见的小动物来，在搭建过程中孩子们也都会相互商量，一起合作。但是在不同种类的积木之间互相运用和混搭还不是很熟悉，有时还想不到可以互相搭配，这方面在以后还可以多加培养。

教师要用各种方法多激励幼儿，给孩子多创造条件，给他们充分的时间，足够的材料，宽敞的场地和贴近生活的道具，让更多的孩子参与其中来，使幼儿感受到平常生活中与人交流的乐趣。

策略：

1、材料投放随着游戏情节的发展实时调整。材料是游戏的物质支柱，是幼儿游戏的工具，有了材料，才能引发幼儿游戏的兴趣和愿望。但游戏材料的投放并不是一次性就完成的，要在幼儿游戏中，认真进行观察和指导，并随游戏情节的发展适时增加和调整投放，以保证幼儿长时间的游戏兴趣。

2、一物多用，激发幼儿的创造。在幼儿掌握使用材料的一定方法的基础上，启发幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，自己寻找其他方法及替代物，不断补充新的材料。引导幼儿探究游戏材料的多种玩法，一物多用，一个主题多种材料搭建等，让孩子在搭建过程中表现出更多的求新性，大胆想象创造，思维变得更加活跃起来。

感悟：

《纲要》中指出：游戏是幼儿的基本活动。而建构游戏也一直都是深受孩子们喜欢的游戏之一。当游戏进行不下去时，教师要及时反思、适当调整，使幼儿在游戏中得到不同程度的提高。